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通识课:《中国历史—第18课 北洋军阀的统治》课程思政课堂教学设计
中国历史
教学设计

通识课:《中国历史—第18课 北洋军阀的统治》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-13

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适用课程(1)

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课程名称

中国历史

授课对象

全专业

授课内容

北洋军阀的统治。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

(1)唯物史观:通过北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的学习,理解政治、经济、文化的关系,初步了解唯物史观的主要观点,培育唯物史观核心素养。

 

(2)时空观念:运用时空轴,梳理民国初年袁世凯从专制独裁走向帝制的具体史实,结合近代北洋军阀割据示意图了解北洋军阀统治时期的相关史实,掌握民国初年民族工业蓬勃发展、新文化运动的若干表现,初步形成读史和看图能力,强化时空观念。

 

(3)历史解释:通过对文字、图片和多种史料的分析、整理,认识北洋军阀统治时期民族资本主义经济和新文化运动的发展,坚持在“论从史出”的原则基础上合理解释这些历史现象。


(4)家国情怀:通过学习,感悟新文化运动推动思想文化革新,有着思想解放的重大意义,培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

 

  能力目标:

 

(1)通过重要时间线索的梳理和史料的引导、分析,不断提升学生的历史学习的能力。


素养目标:

 

(1)通过了解民国建立初期在列强干涉和军阀混战下的动荡岁月,体会民族实业家、爱国知识分子和一战华工等不同阶层为寻求救国救民之路的赤子之心,铭记亘古未变的中华民族伟大精神;从“二十一条”认识到弱国无外交,为如今强大的祖国感到骄傲,培养家国情怀。

课程思政 融入知识点

教学重点


了解北洋军阀的统治;了解近代民族工业的发展;


教学难点


了解新文化运动,探讨其对近代中国思想解放的影响。

融入方式

通过了解民国建立初期在列强干涉和军阀混战下的动荡岁月,体会民族实业家、爱国知识分子和一战华工等不同阶层为寻求救国救民之路的赤子之心,铭记亘古未变的中华民族伟大精神;从“二十一条”认识到弱国无外交,为如今强大的祖国感到骄傲,培养家国情怀。

思政元素 家国情怀 主动思考 发展思维
思政资源 袁世凯—中国近代北洋军阀领袖 中日民四条约 冯国璋
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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